2025年7月5日星期六，汉水暖阳·丹心筑梦志愿服务托管班开展了一堂别开生面的《我就是我》特色课程。课堂上，志愿者通过丰富有趣的教学环节，引导孩子们探索自我、接纳自我，在欢声笑语中开启了一场奇妙的自我认知之旅。

课程伊始，志愿者以“大风 吹” 游戏作为课前热身，迅速点燃了孩子们的参与热情。随着 “大风吹，吹什么” 的指令响起，孩子们竖起小耳朵，快速反应符合特征的同学。“吹扎辫子的同学！” 话音刚落，扎辫子的孩子们笑着起身，在欢快的氛围中，彼此的距离悄然拉近，也为后续自我认知的深入探讨营造了轻松活跃的课堂气氛。

进入 “观察分析” 环节，志愿者借助精心设计的 PPT，展示 “七个‘我是谁’” 分析图，从 “颜色”“蜘蛛侠战衣”“独角兽”“主角角度” 等奇妙视角，引导孩子们观察思考。“如果用一种颜色代表自己，你会选什么，为什么呀？” 志愿者亲切提问，孩子们纷纷踊跃发言。有的孩子说喜欢红色，因为像火焰一样热情；有的偏爱蓝色，觉得如天空大海般广阔宁静。在对 “蜘蛛侠战衣”“独角兽” 等趣味元素的讨论中，孩子们天马行空地描绘着自己的特质，逐步发现自身独特之处，认识到每个人都是独一无二的个体。

课程尾声，志愿者围绕 “我就是我” 主题进行总结，用生动易懂的语言，引导孩子们理解自我接纳的意义：“我们每个人都有自己的优点，也可能有小不足，但这些共同组成了独特的你。要喜欢自己、相信自己，因为你就是最棒的！” 孩子们认真聆听，眼神中透着对自我成长的思索与期许。不少孩子课后主动找到志愿者，分享课程感悟，“我知道啦，要一直做自己，还要发现更多自己的优点” ，纯真话语满是收获后的喜悦。

汉水暖阳·丹心筑梦志愿服务托管班一直致力于为孩子们打造多元化成长平台，此次《我就是我》课程，是托管班关注儿童心理健康、助力人格塑造的又一实践。通过趣味教学、互动引导，帮助孩子们在成长关键期建立积极自我认知，学会接纳与欣赏自己，为未来面对挑战筑牢心理基石。

参与课程设计与执行的志愿者表示，看到孩子们从课堂初始的懵懂，到逐渐敞开心扉、自信表达，真切感受到自我认知教育对儿童成长的重要性，“希望这堂课能在孩子们心里种下一颗‘爱自己’的种子，陪伴他们茁壮成长，未来我们也会继续打磨此类课程，为孩子们的成长添彩” 。

此次《我就是我》特色课程，是汉水暖阳·丹心筑梦志愿服务托管班育人实践的生动缩影。在助力儿童成长的道路上，托管班将持续汇聚志愿力量，以更丰富的课程、更温暖的陪伴，守护孩子们的纯真与梦想，让 “自我接纳、自信成长” 的阳光，照亮每一个孩子的童年。