5月15日，2025世界数字教育大会迎来全球教育界的“巅峰对话”。武汉市二桥中学校长彭葆蓓作为全国基础教育领域唯一代表，以《为孩子们点亮更加美好的未来》为题发表演讲，向世界展示中国教育数字化转型的“武汉实践”与丰硕成果。

武汉市二桥中学校长彭葆蓓作为全国基础教育领域唯一代表，以《为孩子们点亮更加美好的来》为题发表演讲。

数字技术让学生身在校园“亲临”世界

数字教育，什么才是核心？“数字教育重塑认知生态，是实现跨界融合的教育。我们需要思考，一个孩子、一条江河和一个世界之间的关系，大自然有生动丰富的教材，数字化是万物互联的桥梁。”彭葆蓓介绍，二桥中学建设无边界学校，用数字技术让孩子身在校园就能“亲临”全世界。

学校将长江水质观测站、生态湿地馆“搬”进校园，借助VR技术让学生“亲临”自然场景，与专家实时连线探讨湿地修复方案。在教学中，AI大模型与项目式学习深度融合。语文课上，学生佩戴VR眼镜“穿越”至《桃花源记》中的武陵桃源；数学课上，几何难题通过动态建模分解为可视化步骤，AI同步生成“思维路径图”，提升学生空间思维能力。

在“淡水资源”“低碳生活”等跨学科AI课程上，孩子们戴上VR、AR眼镜，就能看蝴蝶飞翔，与江豚对话，激活空间思维与情景感知，提升洞察世界的关键能力，夯实链接未来的核心素养。

彭葆蓓透露，二桥中学已与国内外多校建立合作，未来将继续拓展智慧教育创新成果。她在演讲中呼吁，以科技与人文的融合之力，共同点亮教育的未来。

一根网线让城乡孩子共享优质教育

“无论城市还是乡村，每个孩子都应享有优质教育。”彭葆蓓以学校与恩施来凤县实验中学的合作为例，讲述两地师生通过云端课堂共探湿地生态、共享名师资源的实践。

她介绍，为打破地域壁垒，二桥中学与600公里外的恩施来凤县实验中学组建“城乡教育联合体”，实现课程共建、师资共享。在智慧课堂上，山里的孩子第一次“走进”长江生态湿地馆，两地学生一起探索科学奥秘；在云端教室里，老师同上一堂课，依托5G虚拟实验室开展双向教研，共建高效课堂。

“数字技术让优质教育资源跨越山河，惠及偏远地区学生，真正实现同一片蓝天下的教育梦想。”彭葆蓓说。

“孩子们用编程让机器人跳汉剧，用激光雕刻传统版画，这是文化传承的‘数智表达’。”在现场会上，彭葆蓓向来自全球的专家学者展示，学生用AI设计出的《2050年长江生态图》，青山碧水间江豚跃动，现代与未来在此交响。

二桥中学以数智赋能文化传承，开设“生态文明云讲堂”和“中华经典数字库”，以全息影像还原非遗技艺，让五千年的文化基因“活”在当下。

目前，学校组建“非遗文化体验社”等20个社团，开发《湿地守护者》《AI非遗工坊》等项目化课程，实现传统文化与现代技术的深度融合。在STEM项目《京剧新韵机器人》中，学生用图形化编程让机器人精准复现京剧身段，非遗项目代表性传承人通过全息影像实时指导；“数字艺术工坊”通过AI算法分析学生情绪变化推荐创作主题，并从色彩搭配、创意维度等要素评估作品，生成多维能力图谱，让科技赋能情感表达。

（长江日报记者陈晓彤 通讯员王荣荣）

【编辑：王戎飞】