给同学起难听的外号，也是语言霸凌的一种表现；看到霸凌行为时，不要变成冷漠的旁观者，及时找“救兵”……7月27日下午，武汉市文化和旅游局暑期普法活动开启，武汉“名家论坛”暑期特别讲座《守护“少年的你”——如何让孩子远离校园欺凌？》在武汉图书馆报告厅举行。

为治理校园暴力，近年来我国致力于打造对校园欺凌零容忍的法律氛围，不断完善未成年人侵害行为方面的法律机制，相关惩治力度也不断加大。本期“名家论坛”聚焦校园欺凌这一社会问题，邀请国际安全防卫学院校园事业部部长张婷婷、东湖研学心理健康驿站负责人劳琮达、湖北得伟君尚律师事务所合伙人律师柳静静展开对话，从安防、心理、法律三个层面探讨如何让孩子远离校园欺凌，现场听众纷纷表示收获满满。

什么是校园欺凌

关于什么是校园欺凌，法律已有相关界定。柳静静介绍，目前国内的专家学者对青少年校园欺凌的认定，主要依据国务院颁布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，其中将校园欺凌行为定义为“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为”。

校园欺凌有哪些种类和发生场景呢？张婷婷介绍，欺凌不仅仅是指造成身体伤害，它包括语言霸凌、社交霸凌、强索霸凌、网络霸凌、身体霸凌等多种形式。她表示，目前很多孩子对校园欺凌的恶劣性质依然没有特别明确的概念，因此学校和家长在实际工作和生活中要注意教育引导，让孩子既有不欺负人的素质，也有不被人欺负的实力。

防范校园欺凌，家校社谁是责任主体

“预防校园欺凌的责任主体无法一概而论。家长是孩子的第一责任人，但在学校，孩子的第一责任人应该就是老师和校长，到了全社会，每一个成年人或许都应该是孩子道德上的责任人。”劳琮达建议，家长要努力建立良好的亲子关系，重视与学校的沟通，密切关注孩子的成长和心理状态，同时在家庭中开展预防欺凌的教育，让孩子了解校园霸凌的危害和应对方法；学校要加强教育引导，培养学生的健全人格和积极心理品质，并加强日常管理、建立预防机制，严格落实值班、巡查制度，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制，深入推进家校合作，对实施和遭受校园欺凌的学生提供心理辅导和支持。

柳静静认为，社会各方要营造校园欺凌零容忍的氛围，进一步加强反校园欺凌的法律法规建设，还应建立跨领域、跨部门工作机制，协调教育局、公安局等多部门力量，推动形成社会各界各司其职、齐抓共管的局面。

孩子面对校园欺凌时如何应对

当遭遇肢体霸凌时，孩子在保证自身安全的前提下，可进行防卫反击。张婷婷现场邀请小学六年级学生尹从容上台，分享了部分肢体霸凌行为的应对方法。她认为，孩子们学习恰当的防身技巧，能建立强大的自信，遇到欺凌时不会害怕，也能正确的保护自己。

柳静静强调，当遭受霸凌时，务必注意收集证据，包括现场照片、视频、录音、聊天记录等，这些证据在后续的法律程序中可能起到关键作用；如果霸凌行为严重到威胁到个人安全或生命健康，应立即报警。

从受害家庭层面来看，劳琮达老师建议，家长应认真倾听了解孩子的想法，弄清楚事情来龙去脉，给孩子提供坚定的情感支持，并积极采取行动以合法方式解决问题。如未能妥善解决，可向外寻求支持，例如寻求法律援助机构或律师的帮助。

来自光谷的小学六年级学生尹从容和妈妈一起全程聆听完讲座，她表示上台和老师互动“学到很多反霸凌的知识”，“如果在学校遇到被霸凌的情况，一定要和父母沟通请求帮助”。

此次暑期普法活动由中共武汉市委宣传部、武汉市文化和旅游局主办，武汉图书馆、众智图书馆承办。

（文/图：长江日报记者黄丽娟　通讯员武文旅）

【编辑：丁翾】