（作者：雷雯慧 李娜 孟小入 王婷 华媛媛 谭天娇 李月）“艺心助学，匠心筑梦”由湖北第二师范学院艺术学院三十名志愿者们组成的艺心助学志愿服务队深入基层乡村随州广水进行支教活动，致力于扎根乡村开展美育教育，用艺术赋能乡村振兴，丰富乡村儿童假期，助力基层社会治理。

本次支教活动重在诠释孩子个性，促进他们全面发展，赋能完整成长，激活课程的核心内涵。团队充分挖掘和发挥艺术本身的独特魅力，为各个年级开设趣味数独、美术鉴赏、创意绘画等课程，坚持让每个孩子都成为艺术教育的受益者。

（图为艺心六班的孩子们正在上创意手工课   吴童  摄）

7月9日上午九点艺心六班（四年级）的孩子们开始了他们的第一节创意手工课，本次课程由艺心助学支教队队员李月与华媛媛进行讲授，授课过程中李月与华媛媛通过扭扭棒这一材料向孩子们展示了不同的使用方式，一根普通的扭扭棒也能做出孩子们喜欢的花环手串、兔耳朵眼镜……

 （图为支教队员李月正在细心教一位有疑惑的同学制作步骤 华媛媛 摄）

      学习不止于被动听课，还可以主动探索，动手研究。在这节由支教队员李月和华媛媛带领的扭扭棒课程中，孩子们在老师的带领下用扭扭棒制作了中国结、手环、眼镜、发饰等。对于有一些学生来说扭扭棒并不是很好控制，他们对扭扭棒的热情激发了他们学习的渴望，纷纷举手想要学到更多的手法。手工课的老师也热情细心地教同学们更多的技巧。手工课不单给我们带来欢乐，还调节了课堂气氛，缓解了学习压力。下课后，两位支教队队员被学生们围住，他们都对后面多彩手工课满怀期待。

(图为艺心五班小朋友在跳《送你一朵小红花》舞蹈   李娜   摄)

每个孩子都是一张白纸，等待着被赋予色彩和形状。舞蹈——便是上帝送给每个女孩儿的色彩、形状。本次驼子小学五班的舞蹈课教学由支教队队员唐晶晶和张芸凡负责。老师平和、耐心、积极阳光的态度教学和欢快的音乐声使小朋友们从羞涩、怯场逐渐到开朗大方，敢于展示自己的舞姿。看见他们集中专注的去学习舞蹈，感受舞蹈，灵巧度和协调能力逐渐提升，相信最终我们能见证他们的闪耀时刻。

(图为艺心六班小朋友在进行手工课结束后小朋友们围在一起展示自己的作品   李月   摄)

拥着温熏的夏风，沐着不息的蝉鸣，迎来了属于驼子小学同学们和艺心助学支教队老师们的七月，为了丰富孩子们的校园文化生活，激发他们的艺术兴趣，展现自己的想象力和创造力，艺心助学支教团队协同驼子小学为孩子们专门设置了创意手工课程并且为孩子们准备了相应的手工材料并由支教队队员李月和华媛媛进行授课。上课过程中，同学们带着浓厚的兴趣认真的跟随老师的脚步进行手工制作，让他们通过亲手制作，掌握基础的制作手法和技巧，同时在创作的过程中感受艺术的魅力，让他们能够发现美，表达美并且创作美。

（图为在艺心4班上色彩情感课的同学把自己的情感用绘画表现了出来 孟小入 摄）

今天上午的美育课程是支教队队员李娜以“心灵美育——以色彩画心情”为主题上的课程。该课程旨在通过色彩的运用，引导学生们关注自身心理健康，用色彩表达情绪、调节心理。学生们在李娜老师的带领下，全情投入，用心创作，通过手中的画笔和色彩，表达自己的心理困惑、思考和感悟。有的画作呈现出幸福快乐的氛围，有的则表达了烦恼与不快，还有的倾诉着人生理想和学习的艰苦。学生们在绘画的过程中逐渐放松身心，将内心的情感通过色彩和画面展现出来。这种美育与心育的结合，为学生们的全面健康、和谐阳光的生活环境有很大的提升，使他们在和谐愉快的氛围中快乐成长

（图为彭玉婷为学生发画笔 ——李娜 摄）

美育课程的设置可以让小学生的身体与心理共同成长，学生在学校不仅要吃得健康长身体更要善于引导他们心理的健康成长。美育是提高他们的审美树立正确的审美观。美与课程不仅仅是艺术教育，更是一种情感教育、思想教育和他们对与人性感悟的教育。图中支教队队员彭玉婷在美育课堂中让他们充分发挥自己的想象力，设计出自己的名字让他们能够独立思考勇于创新，让他们发现美，创造美。

（图为团队成员梁尚坤与岳洪屹所带的班级体育课上同学的精彩瞬间 李娜 摄）

美育课上尽显童心，体育课上尽显童趣。童年是认识美，树立对美的感悟之时，在体育课上两位同学相视一笑，做着起跑的姿势，如同一只初生的小马，蓄势待发。团队成员梁尚坤与岳洪屹所带的体育课上，艺心助学三班的同学们散发出无尽的朝气与童年的趣味。用照片定格下同学们的这一瞬间，也定格下了他们的童年。这个夏天艺心助学志愿者们用青春为中国式现代化挺膺担当，育美育心。