江夏区教研员到金口小学指导青年教师课堂教学

       龙年腾心意，随着小学课标的不断改革，教师们的教学面临着诸多挑战和机遇。为了更好地适应新时代教育需求，提升学校教师专业素养和解读教材的能力，赋能金口小学的教学质量稳步提升，近日，金口小学请来了教研院张春霞、徐爱荣、喻小兰、宋艳四位教研员，为金口片区的教师们进行了新教材培训暨答疑解惑。此次培训，以讲座为主，集中答疑和交流研讨活动，力促全体教师的教育理论、教育方法和教学手段的提高。

    小学低中段语文由江夏区教育科学发展研究院徐爱荣老师主讲。

活动开始，徐老师向在座已做妈妈的老师了解她们是怎样培养孩子的学习习惯。吴盼云老师是引导孩子在生活中识字，在情境中识字；王苗老师是通过给孩子读故事书中的故事使得孩子喜欢上了阅读。徐老师听完她们的发言后，告诉我们在教学中把学生当做自己的孩子去教，培养他们良好的阅读习惯。

       接着，徐老师提出本次培训的主题“‘新课标时代’、‘语文教学中’，这两件事情赶紧做、坚持做”。语文的终极目标是能读会写，如果孩子们有能读会写的能力，他们是具有生活价值的，能让生活越过越好。那么，学生能读会写的能力，我们该怎样去培养呢？徐老师告诉大家，在平时教学中要鼓励学生多读多写，在语文教学中培养孩子的读写能力。

      徐老师详细地给大家分析和解读了语文课标中“课程目标”和“课程内容”对阅读和写的要求。学习“课程目标”时，教师们进一步掌握了课标中对不同学段的课外读量的要求。在“基础型学习任务群”学习中，老师们理解了不少的专业术语，提升教师对教材的解读能力和运用教材的能力。如“语文实践活动”是指识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究；这些其实就是我们平时说的“听、说、读、写、思”。“发展型学习任务群”告诉我们读与说，读与写，读与思是紧密相结合的。在平时的阅读教学中，我们要把读写融合，引导学生发现作者的表达规律、发现作者逻辑紧密结合。徐老师分析“拓展型学习任务群”时，强调整本书阅读才是真正的阅读，我们要读起来。“整本书的阅读”任务是培养孩子们的阅读能力，让学生知道阅读的策略有构建感观图象、运用背景知识、提问、推断、筛选重要信息和查漏补缺，学会恰当地选用这些策略。平时要鼓励学生多读书，阅读的形式可以是师生共读、亲子阅读、学生自主阅读等。

      关于培养学生的“写”的能力，徐老师强调：首先要求学生要把字写好。可采用多种方式鼓励学生把字写好；也可以向家长说明写好字的重要性，请家长配合老师监督孩子把字写好。其次，同年级组的老师一起研读教师用书，设计高质量的课堂作业。接着，培养学生“百字作文天天练”的习惯。鼓励学生把平时观察到的、听到的、想到的写下来。学生动笔了，老师要给予表扬；学生有进步了，老师更要鼓励。只有学生有信心了，他们才会坚持写好字，百字作文天天写。

最后，徐老师耐心地向大家解答了平时教学中的困惑。同时，对在座的老师提出了希望，希望大家在这次培训中专业有所进步，能为学生做到专业的引导，能为家长提供专业的指导，得到学生的喜欢，得到家长的尊重。

      江夏区教研员、语文特级教师张春霞做了《新课标背景下的大单元教学设计实践》主题报告。张老师带领老师们解读了课标中的重要理念，殷切引导大家转变教学思维，并结合“智学共生课堂”教学模式，指导老师们先从理论上武装自己。随后张春霞老师以“五年级学习任务群背景下的大单元主题设计思路解读”第一单元为例，亲自进行了深入的解读。她以为什么教，教什么，怎么教，教得怎么样串联教学目标的设定，教学内容的选取，教学策略和方法的运用，以及教学评价的落实，结合实例，为老师们答疑解惑。

       本次低段数学教材培训由喻小兰教研员主持，江夏区金口街道全体低段数学老师参加了本次培训。本次培训侧重于“图形与几何”这一方面的知识。此次讲座分为二个部分进行，第一部分，喻教研员先带领全体教师熟读了课标里图形与几何这一块内容，把握了新课改的风向，革新了老师们的教育思路，为教师们后续授课提供了新的见解。第二部分是分年级解读教材，逐页逐题的分析图形与几何的重点与难点，在喻教研员的指导下，老师们对本年级的教材有了新的认识，对图形与几何的认识有很大提高，喻教研员对比了新旧教材，更加突出了课标的侧重点，老师们在对比后，对教材的把握也更加准确了。

宋艳老师首先回应了教师们在寒假期间收集的关于教学教研方面的问题。这一环节彰显了宋老师对教师们实际需求的关注，并为后续的培训内容奠定了基础。

培训的核心围绕着数与代数这一主题展开，重点探讨了如何通过运算发展学生的核心素养。宋艳老师强调了三个关键要点：首先，通过沟通联系，帮助学生感悟数概念的一致性，让他们理解数是对数量的抽象；其次，沟通关联，感悟运算本质的一致性；最后，建立整体结构，感悟数与运算的一致性。

宋艳老师通过书本上的具体问题，详细解释了从具体到抽象再到具体的过程，使抽象的概念变得更加易懂。她还指出，教学的目的不是让书本变得越来越厚重，而是要把书越教越薄，这一观点让参与培训的教师们深受启发。

本次教材培训活动为金口街的教师们提供了一个宝贵的学习机会，有助于他们更好地理解和应用教材，提升教学质量。相信通过这样的专业指导，学生们将能够在数学学习中取得更好的成果。

春风有信话新篇，乘龙蓄势扬帆启。通过本次的培训，老师们对新课标下的教学、教研工作和目标有了更加清晰的方向。

       我们相信，今天的收获，犹如教育道路上的一道光，为老师们指明了前行的的方向，学校教学质量与学生素养提升会迈上新台阶！

   图文：罗晓萍、李欣

   编辑：胡勇、马莉

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